Sadusky_Nov17_Clase_9_Kinder

Este clase fue el penúltima lección del semestre. Y el tema era las banderas y países, específicamente Los Estados Unidos, Canadá, y México. Me gusta mucho este lección porque es una de las días en que podemos usar muchos conceptos y contenido de lecciones más tempranas. En las bandera hay colores, formas y animales que los chicos ya saben. Mientras trabajando con estés países y banderas nos preguntan a los chicos sobre las características de las banderas, y les pedimos que describieran los diferentes. Un actividad fantástica que quiere compartir para usar durante este lección es una formulario adoptado de cuatro esquinas. Coloqué las diferentes banderas alrededor de la habitación, describí una característica y pedí a los estudiantes que fueran hacia una bandera que cumpliera con los criterios que les di. Este actividad funciona muy bien porque todos los chicos pueden participar y brinda la oportunidad de levantarse y moverse. También lo crea oportunidades para invitar a los estudiantes a preguntar sus compañeros sobre las banderas. Los niños pueden elegir los características de las banderas y los otros siéguenlos. Un advertencia que tengo para los otros voluntarios es que es importante a establecer que los estados unidos no son “America” pero, que todos estés países juntos son “America”. Creo que este reacción de los estudiantes muestra como ellos eran enseñado. Y no soy inocente de este problema, Hubo algunas veces en las que me resbalé y también dije el nombre equivocado. Cuando enseñando las banderas y países es importante a establecer parámetros culturales y sociales apropiados y prácticas de denominación. No ponga a un país por encima de otros en términos de valor, enséñeles como iguales, tal vez comience con uno que no sea los EE.UU.