Sierra, 18 de Noviembre, clase 9, Tercer Grado-Classic Editor

Esta clase fue muy buena. Isabella y yo enseñamos a los estudiantes sobre la rutina diaria. Primero Isabella y yo leímos un libro a los estudiantes que mi grupo de clase crearon. A los estudiantes les gusta el libro.  En las clases pasadas solamente usábamos fichas para enseñar el vocabulario a los estudiantes. Pienso que, para esta clase, el libro ayuda a los estudiantes a aprender el vocabulario de una manera más profunda porque el libro proveía más contexto para las palabras. También el libro era una buena manera de enseñar a los estudiantes vocabulario que no estaba relacionado a la rutina diaria. Por ejemplo, los estudiantes aprendieron las palabras pan, huevos, y leche por una frase en el libro. Además Isabella y yo dijimos a los estudiantes a repetir las palabras de la cuenta. Algunos estudiantes no repiten la palabra. Por esto yo usé lo que observe en la clase de Danny que él hizo para ayudar más estudiantes a responder a las preguntas y dije a los estudiantes que no podía oírlos. Después de esto más personas repetían las palabras. Pienso que esto es una buena manera para involucrar más estudiantes.  cuando se les dice a las personas que no están respondiendo a las preguntas directamente que tienen que responder, puede avergonzar les y hace que no quieran participar en el futuro. Más personas participaron después de esto porque diciendo “No puedo oír todos” hizo aprender vocabulario nuevo un juego. Además durante esta clase nosotros jugamos Charades. Primero algunos estudiantes no querían participar. Observé esto y crear cosas para ayudar a los estudiantes a ser más cómodos. Después de que una estudiante fingió una palabra de vocabulario, Isabella y yo aplaudimos. Hicimos esto porque el artículo que leímos para clase dijo que los estudiantes se portan bien cuando los profesores celebran cosas buenas que ellos hacen. Esta cosa funciona porque después de esto más estudiantes querían participar.  Además dijimos a la clase que podían fingir las acciones de una palabra de vocabulario con su compañero de clase. Después de esto, a los estudiantes les gusta más la actividad y participar más. Esto era una buena manera para cambiar la actividad y ayuda a los estudiantes a tener más interacción con sus compañeros de clase. Esta clase fue fantástica y estoy muy triste que solamente hay una clase más de este semestre.