Cuarto grado_Clase 7_15 de noviembre 2018

Pensar en que quiero escribir sobre nuestra lección de esta semana ha sido una tarea difícil, pero este es el caso por una razón muy buena: creo que la lección pasó muy, muy bien. Los estudiantes, que a veces están muy distraídos, ruidosos y caóticos, en general estuvieron enfocados esta semana, y me parece que ellos habían recordado el material de la semana pasada y aprendieron el material nuevo de manera rápida. Sin embargo, las cosas más positiva para mí son que los estudiantes tenían preguntas muy sofisticadas y algunos estudiantes que normalmente no participan mucho se involucraron en esta lección. Una chica – que casi no había hablado hasta esta semana – me preguntó sobre excepciones de las reglas normales de género y me dijo que había hablado sobre algunos reglas gramaticales con su padre, que ha estudiado español. En este momento, tuvo un sentimiento de éxito como profesor.

Hasta ahora, la mayoría de mi reflexión sobre nuestra lección de esta semana ha enfocado en estas preguntas complicadas: ¿Por qué sucedió muy bien esta lección? ¿Qué factores contribuyeron al éxito de esta lección? No sé concretamente las respuestas a estas preguntas. De verdad, es muy posible que el éxito de la lección y la conducta de los estudiantes es atribuible a factores que no están en mi control. No obstante, puedo indicar algunos elementos de la lección que funcionaron bien y contribuyeron al éxito: la variedad de actividades (tuvimos juegos, instrucción a toda la clase, y videos) y nuestro uso de videos. Otra vez, los videos atrajeron la atención de los estudiantes y tuvieron un efecto de tranquilidad en el aula. En general, estoy feliz sobre esta semana.