5o grado_clase 8_16 de noviembre

Para empezar, Tony y yo repasamos las frases del tiempo y clima con un juego de charadas. Me parece que a los niños les gustaba el juego de charadas mucho, y pienso que el juego era efectivo también porque había mucha participación entre los estudiantes y la mayoría de la clase sabía cada expresión.

Después del repaso, mostramos dos videos sobre Puerto Rico (en inglés) que discuten hechos generales sobre Puerto Rico y la cultura, el decremento de la población en años recientes, y los efectos del huracán catastrófico María. Siguiente, los estudiantes nos dijeron a la clase lo que aprendieron en los videos. Me sorprendió el nivel de participación y la calidad de las observaciones.

Para el material nuevo en esta clase, Tony y yo enseñamos las profesiones, y un poco gramática con el verbo ser. Hicimos lo que hicimos normalmente con vocabulario nuevo—los estudiantes los repiten las palabras y tienen que adivinar el significado (basado en la foto). Me gusta esta forma de introducir vocabulario nuevo porque es una manera para involucrar toda la clase. Al final de la clase, hicimos una hoja de trabajo—la hoja tenía la oración “En el futuro, yo quiero ser ______.” (con un banco de palabras de las profesiones). Hablamos sobre el significado de la oración, y después los estudiantes se dibujaron en el futuro como persona profesional. Los estudiantes estaban muy entusiasmados por esta actividad, y me alegro ver su entusiasmo. Era un poco difícil porque algunos estudiantes quería hacer algo bastante oscuro, pero Tony me ayudó mucho.