Clase 6

No fui capaz de ir a mi clase ayer, porque de una situación en mi familia. Entonces, voy a escribir un poco sobre lo que me gusta sobre el plan de la lección, y también sobre las lecturas. Estaba muy emocionada por este plan porque me encanta la idea de abrir la clase con un “skit.” Creo que siempre hacemos la misma cosa. Mostramos tarjetas con el vocabulario, y los estudiantes repiten las palabras. Pensé que un método diverso de capturar su atención sería una actuación del vocabulario. El resto del plan fue muy similar a los planes de otras semanas.

Creo que las lecturas para esta semana fueron muy interesantes. Me gusta leer sobre cómo podemos enseñar sobre cultura al mimo vez de enseñar sobre el idioma. Curtain y Dahlberg explicaron que los niños pequeños pueden recibir muchos beneficios de estar en una situación de fantasía, por ejemplo, una fantasía de vacaciones en España. El currículo será mucho más rico si los estudiantes sientan como están partes de la cultura. La otra lectura, por Bárbara Cruz, habló en esencia, sobre pedagogía que es culturalmente receptivo. Para ayudar a estudiantes en su aprendizaje sobre otras culturas e idiomas, y también para abordar a las necesidades de estudiantes de todos países, tiene que tener libros de países y culturas diversos. Hay muchas actividades que puedes hacer con libros que están escritos por autores en otros países, o que tienen un/una protagonista quien es parte de una cultura que no es hegemónico. Estudiantes pueden escribir una carta al autor o protagonista, o pueden hacer una actuación. En cualquier caso, las lecturas ofrecieron perspectivas importantes en entender cómo podemos enseñar lo mejor.