Blog clase 9/28/18

Mi experiencia de esta clase era muy diferente que la otra. Creo que mi compañero y yo controlamos las emociones de los niños mucho mejor esta vez, y la mayoría de ellos prestó atención casi toda la clase. Una razón por el éxito de la clase fue las tipas de actividades que creamos en el plan. El plan consiste de actividades con todos los estudiantes, y había actividades que fomenta mucha emoción (un juego de Simón dice) y energía y otras en que los niños se sienten en sus sillas y tenían que levantar la mano cuando querían hablar. Creo que esta mezcla es importantísimo.

Me impresiona mucho que los niños sabían casi todos los colores y las comidas de la prueba al fin de la clase. Es obvio que ellos recuerden un poco del año pasado.

Un problema que tengo es que hay una niña hispanohablante en mi clase que parece muy frustrada y aburrida durante las actividades. Hay otra hispanohablante que está muy interesada y emocionada que participa en las actividades mucho y ayuda a los otros niños con mucho entusiasmo. Con la chica emocionada, ella actúa como otra profesora que es un herramienta muy útil, pero no sé que hacer con la chica aburrida. Intento fomentar su participación por preguntarle a veces en clase, pero creo que puedo hacer más para fomentar su interés. Creo que una buena idea es preguntarle o tener una conversación más compleja sobre el contenido de las actividades. Así que, ella puede hablar del contenido de la clase en una manera que le importa más que los básicos del idioma.