3ogrado_Clase 2_27 de septiembre

De nuevo, esta lección con el tercer grado fue una experiencia positiva. La única diferencia era que la clase tenía más energía en comparación de la primera lección; la maestra nos ayudó cuando dijo (translación en español), “Estudiantes, necesitamos escuchar y respetar los tutores. Todos habéis perdido un privilegio para la clase, y van a pedir más si continuáis este comportamiento.” Al mismo tiempo, entiendo que la clase le gusta el español, pero el tiempo de la clase es difícil; enseñamos después del tiempo de juego y antes de salir la escuela. Así, durante la lección, cuando era evidente que los estudiantes necesitaron un poquito de movimiento, Cameron y yo incluimos un espacio entre unas actividades para decir, por ejemplo, “¡Estudiantes! Levanten las manos. Menean los dedos,”. Hicimos las acciones con la clase para dar ejemplos de los movimientos. Después del movimiento, estaban más concentrados para la próxima actividad. Necesitamos incluir más movimiento antes de la lección y durante las actividades. Con cada lección, vamos a entender mejor nuestra clase, y podemos adaptar las actividades para tener en cuenta los estilos de aprendizaje y la energía de los estudiantes.

Esta lección, enfocamos en las celebraciones del año nuevo, el día de los muertos, el día de Acción de Gracias, y la Navidad. Porque los estudiantes tienen un entendimiento del año nuevo, el día de Acción de Gracias, y la Navidad, Cameron y yo explicamos más el día de los muertos. Es importante que los estudiantes entiendan en un aspecto de la cultura de México. Personalmente, pensé que los estudiantes no entienden mucha del día de los muertos porque no hay muchas clases de español en DES, y la mayoría de los estudiantes son de la gente blanco. Pero, en realidad, los estudiantes entienden mucho sobre la celebración debido a la película Coco. Cuando mostré la tarjeta de “El día de los muertos”, los estudiantes dicen, “Como Coco!”, “Celebran las personas muertas”, “Hay espíritus”, y “Hay muchas colores!”. Más, durante la actividad de dibujar, muchos querían dibujar una escena para representar el día de los muertos; sus ideas eran fantásticas. Escribí mucho sobre esta experiencia porque muestra que la representación de una diversidad de razas y culturas en las películas y las programas de televisión son muy importantes. Cuando era niña, no entendí nada de la cultura mexicana porque no era representación; la inclusión es tan esencial, y esta experiencia es la prueba.

Mis objetivos personales para la próxima clase son continuar a incluir elementos de la cultura hispana, recordar más nombres de los estudiantes (sé muchos de los nombres de los estudiantes, pero quiero sé más), y aplicar más movimiento en las actividades.