4ro Grado_Clase 2_18 de septiembre 2018

Esta clase fue un éxito grande. El semana pasado los estudiantes hablaron mientras Mary y yo hablábamos y hicieron bromas frecuentemente. Esta vez, ellos tuvieron la misma energía, pero para aprender español. En el principio, con una sonrisa yo he dicho, “Si quieren hablar, necesitan levantar los manos.” Por esto, el comportamiento de la clase mejora.

Los estudiantes estaban emocionados aprender la lengua, levantaron los manos para hablar, y siguieron las direcciones y había menos bromas. Durante la lectura, nosotras descubrimos maneras para conseguir la atención cuando los estudiantes empezaron tener conversaciones. Primero,  contamos a diez cuando antes de que nosotras cambiamos la transparencia en el Powerpoint porque ellos colorearon un país cada transparencia y hablaron después de ellos terminaron. También, el cálculo fue apropiado porque el semana pasado los estudiantes aprendieron decir cuántos años tienen. Una otra manera que aprendimos es caminar y cubrir la boca con el dedo. Es muy simple, pero trabajo. Los estudiantes copiaron la acción hasta la clase estaba silenciosa. Yo recomiendo que todo que participa en SIDES haga las mismas cosas.

De la lectura, encontré que la actividad del colorido trabajó muy bien. Usamos un Powerpoint para introducir los niños de países diferentes incluyendo sus años, color favorito, y comida favorita. Los estudiantes colorearon el mismo país en un mapa. Durante esta parte, ellos tuvieron tiempo para preguntarnos palabras en español que ellos quisieron saber. La combinación del Powerpoint y la actividad interactiva consiguió y mantuvo su atención mientras ellos se divirtieron.

Estoy muy contenta con esta clase y espero que el resto sea el mismo.