¿Los niños que crecen cerca de intensos conflictos nacionales maduran más rápido que los que crecen en países más estables?

La película “Machuca” muestra la historia de los conflictos en Santiago, Chile durante el gobierno de Salvador Allende– un socialista. La historia es mostrado de la perspectiva de niños de clases sociales diferentes, durante un tiempo en lo que la clase social fue muy importante en determinando sus derechos. Todos estos niños de clases diferentes están expuestos a los conflictos nacionales porque estos desacuerdos son presentes en todas las partes de sus vidas. Por eso, yo pensé en la pregunta de maduración temprano a resulta de estos expuestos violentes en la niñez.

Entiendo que Gonzalo solo tiene once años cuando estaba expuesto a los desacuerdos agresivos de su familia en su casa. Su casa es su hogar, y por eso los conflictos estaban presente durante todos sus días– en la escuela con la programa del director, y también mucho en su casa. Estos problemas de socialismo y el valor de personas de clases diferentes no son simples. Creo que estos sean problemas muy grandes para que un niño de once años entienda. Creo en el fenómeno de estar en frente de estos conflictos a un edad tan joven causa y necesita maduración rápido. Un ejemplo de esta maduración fue cuando Gonzalez se besó con una chica. En mi experiencia en los Estados Unidos, once años es muy joven a tener besos románticos. Es posible que eso es normal en España, pero yo todavía pienso que estas escenas muy gráficos son para capturar la atención del público a realizar que estos niños están madurando más rápido que es normal porque de las circunstancias de su niñez. Los niños de esta película se pierden su inocencia más pronto que niños en situaciones más estables y normales.

 

¿Cuáles son algunas comparaciones entre la discriminación de los pobres en Chile y la discriminación de los afroamericanos en los EE. UU?

Como se muestra en la película Machuca, durante el gobierno socialista de Salvador Allende, la gente indígena se enfrentó a la discriminación debido a su condición social más bajo. Las escenas de la película con los chicos en el colegio se demuestran el tratamiento negativo hacia los estudiantes pobres. A pesar de la desegregación de la escuela, todavía hay conflicto entre los estudiantes de clases sociales diferentes. Como se muestra en la película, los esfuerzos para desegregar los estudiantes a menudo son contrarrestados por la intimidación y los conflictos entre los dos grupos de estudiantes todavía existen.

Mientras mira esta película, pensaba en la desegregación escolar que ocurrió a mediados del siglo XX aquí en los Estados Unidos. Durante el movimiento de los derechos civiles, el establecimiento de la ley de los derechos civiles de 1964 prohibió la segregación y la discriminación basados en la raza en los lugares públicos, especialmente las escuelas. Muchos de los estudiantes negros se integraron en las escuelas blancas, pero a pesar de la ley, todavía enfrentaban reacciones violentas de sus compañeros. Algunas personas se opusieron a la integración escolar, y para expresar su descontento, ellos a menudo recurrieron a la violencia y la intimidación. Similar a la inquietud social de Chile durante la década de 1970, el movimiento de los derechos civiles creó dificultades para los afroamericanos. La gente pobre de Chile y los afroamericanos de los EE. UU se enfrentaron conflictos similares especialmente en las escuelas de raza mixta o clases sociales mixtas. Estos ejemplos históricos demuestran los problemas del prejuicio social y la necesidad de lograr la igualdad y la justicia para todos.

¿Por qué responder con arte?

Creo que el arte de todas formas es muy valioso en que puede ayudar con curación y seguir adelante después de una tragedia. Una tragedia era el tratamiento de los prisioneros del régimen de Pinochet en Chile que fueron encarcelados en el estadio nacional, un estadio de futbol. Muchas personas fueron encarceladas sin que les dijeran por qué, ellos sufrieron las condiciones subhumanas, fueron golpeados, y algunas personas fueron asesinadas. Yo pienso que la creación de los cientos de pinturas bellas y coloridas de flores por Enrico Bucci era una moda hermosa de celebrar las vidas de estos prisioneros, víctimas, y sus familias. Algunas veces, alguna cosa que es tangible puede ser útil en estas situaciones y crear alguna cosa que es hermosa después de una tragedia puede ser una forma de recuperación. Esto me recordó de escuchar las canciones poderosas y ver mucho arte, los carteles decorados, y muchas flores cerca del hospital en Orlando después del tiroteo a Pulse. El arte también puede ser un declaración de apoyo.

 

 

La película 13 rosas es sobre 13 mujeres que viven en españa durante la guerra civil. El país está en tensión porque las fuerzas de la república y los seguidores de Franco están luchando. Las mujeres y sus creencias aligan con los ideas de la república. Durante la tema, las fuerzas de Franco gana más y más poder y la ambiente de las mujeres se vuelve hostil.  A pesar de la crecimiento del poder de Franco, la mujeres continúan apoyar la republica. Sin embargo, ellas están arrestados porque de sus apoyos por la república. Cuando ellas están en la cárcel, ellas pierden toda esperanza de tener una vida normal. Ellas no pueden casarse, tener hijos o tener carrera. Además, una mujer tiene un hijo antes de ir en cárcel. Es una cuestión impossible. Es fácil dedicar su vida a una causa cuando la solamente cosa que puede perder es su vida, pero es difícil cuando una persona está responsible por otras vidas. Ella necesitó hacer la decisión entre apoyar la republica con amenazas de perder su hijo o apoyar su hijo pero comprometerse sus creencias. La pregunta es que está dispuesto sacrificar para seguir sus ideas.

Yo no puedo imaginar la decisión si yo estaba en sus zapatos. Qué pasaría si yo elegí mi hijo y lo protege en lugar de unirse la lucha?  En el peor de los casos, el régimen ganaría, y yo sentiría satisfecho porque mi hijo sería seguro. Pero el régimen puede oprimirnos y matarnos. También yo sentiría culpable por la condición de mi país. En el otro lado, si yo elegiría continuar dedicar mi vida a la causa a la república, es posible que yo mate, y mi hijo no tendría un padre. La opción entre mi hijo y un país es un opción impossible.