Meredith 17 Nov_Clase 9_Segundo

Esta lección fue mucho mejor de lo esperado. La última clase, los estudiantes tuvieron algunas dificultades para pronunciar las palabras de acción, Pero cuando hicimos la revisión de charades para iniciar esta clase, los estudiantes estaban mucho más cerca de la pronunciación correcta y los voluntarios hicieron un gran trabajo de leer la palabra fuera de la pizarra y también recordando el vocabulario de la memoria.

Cuando llegamos a la lección de vocabulario deportivo, pasé por las palabras en el contexto de “A mí me gusta jugar.” Nuestra lección entera se centró alrededor de esta oración así que la repetición ayudó mucho. Después de ir a través de los deportes, fuimos a través de la presentación de nuevo, pero esta vez con un espacio en blanco en lugar de un deporte por lo que los estudiantes tuvieron que poner una palabra en el espacio en blanco. Nuestro plan de lección era que los estudiantes gritaran el deporte si recordaban la palabra, pero esto no era una buena idea para mis estudiantes. Son un grupo relativamente tranquilo, lo cual es bueno y su maestro no los grita mucho. Están acostumbrados a levantar las manos para responder a las preguntas, así que he modificado la lección y tomé voluntarios para llenar el espacio en blanco en su lugar.

No llegamos a terminar el juego de “pasar la pelota”, pero los estudiantes disfrutaron tomando turnos sintiendo el softbol y practicando la oración por su cuenta. Espero que puedan decir la frase sin ninguna ayuda de mi próxima clase.