Meredith 6 Oct_Clase 3_Segundo

La segunda clase fue muy bien. Los estudiantes retuvieron mucha más información de la que yo había esperado inicialmente así que pudimos pasar menos tiempo en la revisión y más tiempo en el nuevo contenido. Cantaron la canción de saludo y pudieron saludar a sus compañeros de clase usando frases completas como “buenos dias, me amo” y “hola me llamo .” Pasamos por el PowerPoint de la última clase para revisar los cuatro miembros de la familia La madre, el padre, la hermana, y el hermano.

Antes de pedir a los estudiantes que crearan un árbol genealógico por su cuenta, aprendimos seis nuevas palabras de vocabulario familiar, incluyendo el abuelo, la abuela, el tío, la tía, el primo, y la prima. Fue muy útil aprender estas palabras en la segunda clase cuando pudimos describirlas usando el vocabulario básico que habíamos aprendido la semana pasada. Por ejemplo, la abuela es la madre de los padres y el tío es el hermoso de los padres.

La actividad del árbol genealógico requería un poco más de explicación de lo que se esperaba originalmente. Repartí los papeles y utensilios de escritura antes de proporcionar una explicación detallada de la actividad para que los estudiantes se distrajeran mientras yo estaba hablando. Como resultado, tenían más preguntas y confusión mientras completaban la actividad. En el futuro, quiero trabajar en explicar completamente una actividad y responder a cualquier pregunta que los estudiantes tengan antes de repartir materiales para minimizar las distracciones. No tuvimos mucho tiempo para emparejarnos y compartir nuestros árboles genealógicos, así que espero que podamos incluirlo como una revisión para la clase de la próxima semana.