Rachael: Observaciones del Segundo y Tercer Grado (1)

La primera semana de SK8s este semestre fui para observar solamente. Visité a los dos clases que voy a enseñar para aprender algunos nombres, ver los dinámicos de los estudiantes, y familiarizarme con los trucos de los maestros. En general, vi que hay mucho uso de la tecnología en la aula – ambos pantallas personales y pantallas centrales. Lo discutimos en clase después, pero hemos llegado al acuerdo de que es necesario tener más actividades interactivas y usar menos tecnología cuando sea posible.

Con el tercer grado, vi que la profesora enseñó bastante rápido y muchos de los estudiantes se confundieron y dejaron de prestar atención. Los mismos trés o cuatro estudiantes siempre estuvieron listos para contestar cualquier pregunta, pero la mayoría se sentaron en silencio o charlaron con sus compañeros. Creo que con ellos va a ser necesario tener muchas actividades cortos para mantener su atención, y dar explicaciones lentamente para asegurarme de que todos pueden participar.

Con el segundo grado, vi que el tiempo que tengo para mis lecciones no es el mejor – ellos están acostumbrados a recibir premios de una caja de sorpresas y luego mirar algun video “satisfecha” en YouTube para terminar su viernes. Ahora, van a tener que prestar atención a otra lección por media hora extra cada semana. Con ellos, va a ser necesario tener muchos juegos, canciones, y lecciones divertidas (quizás con premios o competiciones – alguna motivación externa) para que la novedad no muere inmediatamente. Su maestra tiene algunos trucos que me gusta como alabando estudiantes quienes escuchan bien y no solamente los que siempre contestan. Espero que puedo trabajar bien con ella.