Clase 11/9/18

Me gustó mucho la clase de esta semana porque los niños estaban muy interesados y energéticos durante las actividades de la clase. Empezamos con un juego en que los niños trabajaron en grupos para llenar los espacios de una oración en la pizarra. Creo que el acto de trabajar juntos con sus amigos en una “competición” aumentó sus intereses y participación. En el futuro, voy a implementar más actividades en grupos en vez de preguntar a toda la clase y solamente un chico contesta.

Después, les mostré un video de una canción sobre el tiempo en español. En el pasado, hemos usado canciones pero no estas actividades no funcionaron muy bien porque la audiencia deseada fue chicos más jóvenes que el quinto grado. Entonces, elegimos esta canción porque la audiencia deseada fue más madura. Ellos les encantan el video. Los niños hicieron palmadas al ritmo de la canción y disfrutan los imágenes chistosos del tiempo diferente en la pantalla. La primera vez, les mostré todo el video sin parar. La segunda vez, paré el video durante cada tiempo nuevo para que ellos repiten conmigo. Creo que esta actividad era muy exitoso.

La última actividad no funcionó muy bien. Les mostré el pronóstico del tiempo de países diferentes en Sudamérica y les pregunté sobre el tiempo. Pensé que ellos van a leer las descripciones en español en la pantalla, pero la mayoría contestó en ingles. Creo que está actividad no era clara, y en el futuro voy a crear actividades con respuestas más francas.