2o grado_Clase 2_21 de Septiembre 2018

Esta semana fue mi primera semana de enseñanza en la escuela y estaba  muy nerviosa. ¡Mi amigo Miles y yo estábamos muy emocionados de comenzar con la clase! Cuando llegamos a la clase, Miles y yo estábamos muy contentos de ver a los niños llenos de energía para aprender español. Empezamos con nombrando a cada miembro de la familia y luego continuamos usando las palabras de vocabulario cuando describimos a nuestras propias familias. Después de repetir las palabras por un tiempo, describimos a nuestros miembros de la familia a través de hacer un árbol genealógico en el tablero. Esta actividad les encantó porque tenían imágenes con el vocabulario de la familia y pudieron conectar el vocabulario con las imágenes.

Después de clase, tuve tiempo de reflexionar y aprendí que el tratar de enseñarles todas las palabras de un árbol genealógico era abrumadora. Si tuviera que hacer este plan de la lección otra vez, sólo les enseñaría el vocabulario de los miembros más inmediatos de la familia como la madre, el padre, el hermano, y la hermana. Creo que tener una comprensión clara y fuerte de estas cuatro palabras más una comprensión de la diversidad en una familia son las cosas más importantes para ganar de esta lección.

Algo interesante de la clase fue que algunos de los estudiantes supieron la diferencia sobre un padre/esposo y un amigo/novio. Yo les pregunte a los estudiantes que quien de ellos tiene un padre y una niña correspondió diciendo, “Yo no tengo un padre pero tengo un amigo. Mi madre tiene un novio.” Le respondí diciendo que todas la familias se miran diferentes y que eso era  completamente bien.