La Generación del ’98
La tendencia realista
martes, 15 enero
Introducción al curso
jueves, 17 enero
Pío Baroja, El árbol de la ciencia. 1ª parte
Preguntas guía – para imprimir y llevar a clase (no es necesario escribir todas las respuestas completas)
martes, 22 enero
Pío Baroja, El árbol de la ciencia. 2ª parte, 3ª parte y 4ª parte
Preguntas guía
Grupo A – iniciadores
jueves, 24 enero
Pío Baroja, El árbol de la ciencia. 5ª parte
Preguntas guía
artículo crítico (por determinar)
Grupo B – respondedores
martes, 29 enero
Pío Baroja, El árbol de la ciencia. 6ª parte y 7ª parte
Preguntas guía
Artículo crítico – Elegir uno para leer, imprimir, y comentar en clase:
Fraser, Benjamin R. “Baroja’s Rejection of Traditional Medicine in El árbol de la ciencia.” Bulletin of Spanish Studies: Hispanic Studies and Researches on Spain, Portugal, and Latin America, vol. 85, no. 1, Jan. 2008, pp. 29–50.
McArthur, Robin G. “Pío Baroja’s El árbol de la ciencia: Objectification as a Means of Survival.” Revista Canadiense de Estudios Hispánicos, vol. 22, no. 3, 1998, pp. 531–40.
Murphy, Katharine. “The Female Subject in Pío Baroja: Sexual Ideology and the New Woman in El árbol de la ciencia and El mundo es ansí.” Modern Language Review, vol. 107, no. 4, Oct. 2012, pp. 1101–1122.
Pérez del Puerto, Ángela. “La duplicidad de Lulú en El árbol de la ciencia.” Romance Notes, vol. 55, no. 2, 2015, pp. 191–201.
En clase: Introducción a la Generación del ‘27
Grupo C – sintetizadores
La Generación del ’27
jueves, 31 enero
Poesía de las generaciones del ’98 y del ‘27 (PDF)
García Lorca en la cultura popular y en la música de Paco Ibáñez
Grupo A – iniciadores
martes, 5 febrero
Generación del ‘27 – Poesía, parte II (PDF)
Vídeo y lectura del poema
En clase: Introducción a la Posguerra y Camilo José Cela
Grupo B – sintetizadores
Directores de la conversación: Tori, Keelen, Garnet
Entregar 1er análisis de texto – 6 de febrero, antes de las 8 de la tarde en mi puerta.
La Posguerra
El Tremendismo
jueves, 7 febrero
Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte. Comienzo – capítulo III.
Grupo C – iniciadores
martes, 12 febrero
Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte. Capítulos IV – VIII IV-XI
Grupo A – respondedores
jueves, 14 febrero
Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte. Capítulos IX – XVI XII-XVI
Directores de la conversación: Ana María, Alexis
Grupo B – respondedores
martes, 19 febrero
Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte. Capítulos XVII – final
Grupo C – respondedores
jueves, 21 febrero
Camilo José Cela, La familia de Pascual Duarte.
Garrido Ardila, J.A. “Perspectivismo narrativo y enjuiciamiento social en La familia de Pascual Duarte.” Romance Quarterly, Vol. 61. No. 4 (2014), pp. 254-267.
En clase: Introducción a Ana María Matute.
Grupo A – sintetizadores
Entregar 1ª respuesta crítica el 22 de febrero a las 8 de la tarde en mi puerta . (Rúbrica)
El Realismo social
martes, 26 febrero
Ana María Matute. Primera memoria. Parte I: El declive, capítulos 1-3
Guía de lectura
Grupo B – Iniciadores
jueves, 28 febrero
Ana María Matute. Primera memoria. Parte I: El declive, capítulos 4-6.
Directores de la conversación: David, Grant, Sean
Grupo C – respondedores
2 al 10 de marzo – Vacaciones de primavera
martes, 12 marzo
Ana María Matute. Primera memoria. Parte II: La escuela del sol, capítulos 1-5.
Grupo A – respondedores
jueves, 14 marzo
Ana María Matute. Primera memoria. Parte III: Las hogueras, capítulos 1-3.
Directores de la conversación: Meranda, Andrea, Rob
Grupo B – respondedores
martes, 19 marzo
Ana María Matute. Primera memoria. Parte IV: El gallo blanc, capítulos 1-3.
Artículo crítico, elegir uno:
Correa, Valeria. “Primera memoria: Luchas de poder en una historia de desarrollo.” Gaceta Hispánica de Madrid, [s. l.], v. 9, 2010. [Este artículo es un trabajo final de un estudiante que fue publicado en una revista de Middlebury College y NYU.]
Sotelo Vázquez, Marisa. “Primera Memoria de Ana María Matute: La vida es una infancia repetida.” Salina: Revista de Lletres, vol. 13, Nov. 1999, pp. 171–78. [La segunda sección de este artículo ofrece un buen resumen analítico de la novela. Solo es necesario leer la segunda parte.]
En clase: Introducción a Carmen Martín Gaite.
Grupo C – sintetizadores
La Transición a la democracia
Novela de memorias
jueves, 21 marzo
Carmen Martín Gaite. El cuarto de atrás. Capítulo 1 y parte del II (hasta “Santa Bárbara”).
Grupo A – iniciadores
martes, 26 marzo
Carmen Martín Gaite. El cuarto de atrás. Capítulos II y III (hasta “Ven pronto a Cúnigan”).
La Sección femenina.
Grupo B – respondedores
jueves, 28 marzo
Carmen Martín Gaite. El cuarto de atrás. Capítulo III y IV (hasta “Yo tenía un camarada”).
Directores de la conversación: McGee, Courtney, Emilee
Grupo C – respondedores
martes, 2 abril
Carmen Martín Gaite. El cuarto de atrás. Capítulos IV, V.
Los partes médicos; Muerte; Concha Piquer;
Grupo A – respondedores
jueves, 4 abril
Carmen Martín Gaite. El cuarto de atrás. Capítulos VI y VII.
Artículo crítico: García, Martha. “El cuarto de atrás de Carmen Martín Gaite: Simbolismos en una relectura alegórica ginergética.” Baquiana revista literaria, Vol. 3, 2001, pp. 126-132.
En clase: Introducción a La Transición y Álvaro Pombo.
Grupo B – sintetizadores
El Realismo renovado
martes, 9 abril
Álvaro Pombo. Los delitos insignificantes. pp. 5-64 (hasta el diálogo, “¡Pues ya ves, una venada que me dio!”)
Grupo C – Iniciadores
jueves, 11 abril
Álvaro Pombo. Los delitos insignificantes. pp. 64-99 (hasta el diálogo, “Pero, ¿qué te pasó?”)
Directores de la conversación: Hannah, Lexi, Ricky
Grupo A – respondedores
Entregar (lunes) Tema y bibliografía inicial el 15 de abril a las 12 del mediodía en Moodle por email.)
La bibliografía debe:
• tener entre 6 y 8 fuentes;
• incluir algunas fuentes en español;
• e incluir una variedad de acercamientos (es decir, algunas sobre el período literario o histórico, sobre el tema, sobre el autor, o sobre la obra misma).
martes, 16 abril
Álvaro Pombo. Los delitos insignificantes. pp. 99-136 (hasta “<<Ni siquiera –pensó Ortega–dedicándole mi vida entera.>>”)
Directores de la conversación: Haley, Dan, Kenny
Grupo B – respondedores
jueves, 18 abril
Taller para la bibliografía y la 2ª respuesta crítica.
Entregar Bibliografía anotada el 18 de abril a las 12 de la medianoche en Moodle. por email.
Para la bibliografía anotada, debéis anotar 4 de las fuentes de la bibliografía inicial (original o ampliada). Las instrucciones para las anotaciones y la rúbrica se encuentran en los enlaces.
Entregar 2ª respuesta crítica el 19 de abril a las 8 de la tarde en mi puerta.
Lo ideal es elegir una de las fuentes de la bibliografía. Puede ser una de las fuentes anteriormente anotadas. Debes entregar el artículo junto con tu respuesta crítica.
martes, 23 abril
No hay clase – Vacaciones
jueves, 25 abril
Álvaro Pombo. Los delitos insignificantes. (pp. 136-199)
Grupo C – sintetizadores
martes, 30 abril
Síntesis del curso y Taller para el porfolio
jueves, 2 mayo
Escritura individual
martes, 7 mayo
Revisión en pares del borrador del ensayo final.
miércoles, 8 mayo
Entrega del ensayo final en Moodle por email antes de las 12:00 de la medianoche; el porfolio completo se entrega en persona.