Tyler 31 Oct_clase 5_primero

Para esta lección, aprendimos sobre los diferentes animales en la granja, y a los estudiantes les encantó el sujeto. En las dos semanas pasadas, mis estudiantes han hablado sobre aprender más sobre los animales, y me volví loco cuando presenté el tema a la clase. También, es importante notar que esta fue mi primera clase que tuve que enseñar sola porque mi pareja tuvo otro conflicto. Además, era la clase antes del fin de semana de Halloween, así que solo querían hablar sobre sus disfraces. En esta clase en particular, a los estudiantes les encantó la actividad de “Simón dice”, y el juego funcionó muy bien para poner a prueba sus conocimientos sobre los temas. Después del repaso, para introducir el vocabulario, entiendo la importancia de repetir las palabras oralmente pero escribir las palabras en la pizarra les ayudó a conectar mucho mejor las palabras con los animales. Con esto, a los estudiantes les tomó un tiempo más largo obtener las palabras (incluso con la ayuda de la pizarra), pero solo creo que era un tema difícil. Charades fue una actividad divertida con este nivel de grado y el vocabulario, pero la mayoría de los estudiantes olvidaron la palabra que estaban actuando cuando iban al frente de la sala de clase. También notamos que algunos niños estaban molestos porque no tenían turno para representar una palabra. Finalmente, mientras que la clase y las actividades eran realmente divertidas y parecían finalmente entender la mayor parte del contenido, yo no era capaz de conseguir a través de las diferentes partes del cuerpo de los animales, y éste ha sido un tema bastante consistente. ¿Quizás necesitamos poner un poco menos en los planes de la lección?