Tyler 17 Oct_clase 3_primero

Mientras que dice “clase 3”, realmente, para nosotros fue nuestra segunda clase porque tuvimos el huracán de Ian y no período de observación. Entonces, ¡nuestra primera clase fue fantástica! Los estudiantes del primer grado tuvieron mucho entusiasmo para aprender el lenguaje, y recordaron mucha información del año anterior. Especialmente, la canción “Buenos Días”. Palabra por palabra, a los estudiantes les encanta cantar esta canción antes de la clase y la canción “Adiós amiguitos”. Los estudiantes también recordaron los números y colores del año pasado de una manera muy impresionante. Los estudiantes realmente probaron a contar a las diez más rápido que nosotros y estaban gritando los diferentes colores. Antes de esta parte de la lección, las introducciones y “cómo te/se llamas” actividad tomó más tiempo de lo que pensábamos porque las parejas querían presentarse. En estos momentos difíciles, la clase salió muy bien y fue una excelente manera de introducir el idioma nuevamente. Nuestra segunda clase fuera introdujo nuevas palabras (de las emociones), y pienso que mientras los estudiantes reconocieron las palabras y memorizaron el orden, es muy difícil que respondan a las preguntas en español. Pero, es muy prometedor que tengan la capacidad de entender frases como “¿Qué significa?” o “¿Cómo se dice?”. En este momento, intentamos enseñar la segunda lección con más énfasis en el español, pero perdimos interés en la lección y tuvimos que usar el inglés para involucrar a la clase. Pudimos aumentar la emoción de la clase para la próxima lección porque los estudiantes quieren aprender más sobre los animales después de leer “El Monstruo de Colores”.