Meredith 13 Oct_Clase 4_Segundo

Los estudiantes definitivamente se están volviendo más y más cómodos conmigo como yo estoy con ellos. Todos habían visto la película de Disney Encanto antes, así que estaban muy emocionados de ver una escena de la película como nuestra crítica. Creo que algunos dejaron que su emoción por la película fuera una distracción, pero la mayoría de los estudiantes levantaron sus manos en el momento apropiado cuando una palabra de nuestro miembro de la familia vocabulario fue utilizado y todos los otros estudiantes siguieron rápidamente su ejemplo.

Puesto que he descubierto en clases anteriores que necesitaba dedicar más tiempo a explicar las instrucciones antes de distribuir los materiales, he reservado cinco minutos para explicar la primera parte de nuestra actividad y responder a las preguntas que tenían los estudiantes. Luego dividí la clase en tres equipos por mesa. Sabiendo que su aula ya estaba dividida en tres grupos, esta actividad fue mucho más fácil y sin problemas.

Distribuí las búsquedas de la palabra y tenía cada trabajo de la tabla en ellos juntos. Un desafío que no había tenido en cuenta era que los miembros del equipo competirían entre sí para ver quién podía completar la búsqueda de la palabra más rápido. La actividad tomó mucho más tiempo ya que algunos grupos no estaban colaborando como les había dicho. Creo que podría haber dado a cada grupo una palabra de búsqueda para ayudar con este problema o simplemente recuérdales que necesitan trabajar juntos más para competir con otros grupos en lugar de entre sí.