Sierra, 14 de octubre, clase 4, tercer grado — Classic Editor

La segunda clase fue mucho mejor que la primera clase. Nosotros podemos hacer todos las actividades que estaban en el plan de clase. Además, descubrí algunas otras cosas para hacer en el futuro para mejorar los planes de clase. Cuando cantábamos la canción de cumpleaños. observé que muchos estudiantes no cantaban. En respuesta de esto Isabella y yo empezamos a bailar y preguntamos a los estudiantes a bailar con nosotros. A los estudiantes les gusta la actividad de bailar. No estaba en el plan de clase pero ayudó a llamar la atención de los estudiantes. Algo que nosotros tenemos que hacer para la otra clase es crear algo para llamar la atención de los estudiantes cuando no están prestando atención. Isabella y yo solamente dijimos “silencio por favor.” Esto no ayudó a hacer a los estudiantes prestar atención. Otra cosa que descubrí durante esta clase es que para las fichas si nosotros usamos fotografías, las fotografías tienen que comunicar la palabra en una manera muy clara. Cuando Isabella y yo repasamos las fichas con los estudiantes para fichas los estudiantes y también Isabella estaban confundidas. Yo expliqué todo a Isabella y el hecho que ella estaba confundida sobre algunas palabras cuando repasaba las fichas me comuniqué que para el futuro las fotografías en las fichas tienen que comunicar la palabra en una manera más clara. La última cosa que aprendí durante esta clase es que durante las actividades todos los estudiantes tienen que hacer algo. Cuando hay tiempo donde algunos estudiantes no están haciendo la actividad, ellos no prestan atención. En la actividad donde los estudiantes forman una fila en orden de sus cumpleaños y después responder a la pregunta ¿Cuándo es su cumpleaños? muchos estudiantes no estaban prestando mucha atención. Por esto descubrí que en el futuro los estudiantes tienen que hacer cosas todo el tiempo, no es bueno cuando tienen que esperar para responder a la pregunta.