1 grado_Clase 8_ 6 de noviembre 2018
Esté clase fue un poco difícil para mí. En el primer parte de la clase, la tecnología no estuvo trabajando. La lección fue dependiente en la tecnología porque había muchas fotos de vocabulario. Decidimos enseñar los niños el vocabulario con los gestos y con las cartas de papel con los nombres de los hábitats que vamos a usar por las actividades durante la clase. Fue un poco difícil comunicar con los estudiantes sin las fotos porque es difícil explicar los hábitats porque los niños no saben cada vocabulario. Pero, pienso que Charley y yo podemos enseñar el vocabulario en una manera efectiva sin la tecnología. Después, tenemos dos actividades que estuvieron muy caóticas porque los niños tienen mucha energía. Los niños estuvieron corriendo en la clase y gritando. Estoy muy contento de que los niños están muy emocionados para aprender español, pero fue muy difícil controlar la energía de la clase. Por lo tanto, después las dos actividades, ensañamos los niños la canción “Cabeza, hombros, rodillas, pies” porque los niños necesitaron una actividad con mucho movimiento. Los niños estuvieron muy emocionados aprender más español. Durante la canción los niños prestaron atención y enfocaron mucha en las palabras. En total, pienso que los estudiantes aprendieron mucha información durante la clase, pero fue difícil por Charley y yo controlar la clase.
Aunque tuvo dificultades al comienzo de la clase debido a los problemas con la tecnología, parece que usted y Charley pudieron improvisar bien y aún presentar el material a sus alumnos de manera efectiva. Definitivamente tomaré en cuenta lo que hizo si alguna vez me enfrentara a dificultades con la tecnología en mi salón de clases. Fue inteligente jugar el juego “Cabeza, hombros, rodillas, pies” con ellos debido a toda la energía que tenían. ¿Ha sido de ayuda la maestra para tratar de controlar la clase? También es bueno escuchar que tus estudiantes parecen disfrutar aprendiendo español contigo!