4ro grado_Clase 7_1 de noviembre 2018

Esta semana, hicimos una lección con énfasis primeramente en la cultura de países sudamericanos, en particular la tradición del Día de los Muertos. Antes de esta lección, nunca habíamos enseñado una lección que primeramente se enfocó en la cultura y no en la enseñanza del idioma. Mientras planeabamos esta lección, decidimos que, con la celebración de Halloween esta semana y el hecho que unos estudiantes ya estaban familiarizados con Día de los Muertos a través de películas como Coco y canciones, queríamos hacer una lección sobre Día de los Muertos y hacer una comparación y un contraste entre Halloween en los Estados Unidos y Día de los Muertos en México y otro países hispanohablantes.

Para empezar, vimos dos videos que explicaron el origen del Día de los Muertos para introducir la historia de la celebración, los temas del Día de los Muertos, y cómo México y otros países sudamericanos celebran Día de los Muertos. Después de ver los videos, formamos grupos de tres o cuatro estudiantes y les dimos un Venn Diagram. Los estudiantes hicieron una lista de semejanzas y diferencias entre Halloween y Día de los Muertos en los grupos. Después de hacer sus propias listas con el Venn Diagram, nos reunimos en un grupo grande y hablamos sobre las semejanzas y diferencias entre Halloween y Día de los Muertos que habíamos visto. Después de hablar, dimos hojas para colorear con calaveras típicas del Día de los Muertos a los estudiantes. Terminamos la lección con una canción sobre Día de los Muertos mientras los estudiantes coloreaban.

Por lo general, creo que la lección pasó bien. Queríamos que los niños aprendieran más sobre la cultura de países hispanohablantes y creo que logramos esa meta. Mientras hacíamos la comparación y el contraste entre los dos días festivos, observe que los niños enfocaron en las diferencias básicas, como el uso de dulces, las fechas de las dos celebraciones, y el uso de calaveras en los dos días. No hubo mucha conversación sobre los costumbres culturales diferentes pero supongo que los niños solo tienen nueve o diez años y a veces no es justo pedir comprensión y pensamientos más avanzados que sus niveles personales. Sin embargo, en el futuro, buscaré maneras de hablar sobre los costumbres y valores diferentes entre una cultura de un país hispanohablante y los de los Estados Unidos. Con un enfoque más específico, creo que podemos tener una conversación más avanzada que no se enfoca solamente en diferencias culturales superficiales.