Enseñanza con la tecnología

En el capítulo 13 de “Language and Learners”, Curtain y Dahlberg hablan del uso de la tecnología en el aula. Una gran parte del capítulo describe las características de “estudiantes digitales”. Hablan sobre como estudiantes digitales son acostumbrados a utilizar la tecnología en todos los aspectos de la vida, pero también hablan sobre unas de las consecuencias de su uso frecuente de la tecnología. Por ejemplo, Curtain y Dahlberg dicen que una característica muy común de un estudiante digital es que son muy automotivados, y también tienen mucha experiencia con procesar, sintetizar, y utilizar grandes cantidades de información. Estudiantes digitales tienen capacidades de concentración largas cuando se dedican a tareas digitales, y ellos ansían la interactividad en actividades digitales.

Pienso que todo esto es muy interesante porque la escuela primaria ya es muy diferente que cuando yo asistía. La otra semana, todos mis estudiantes del segundo grado recibieron unos portatiles. Creo que yo usaba las computadoras en la escuela secundaria, y recibí un portátil en el noveno grado, pero definitivamente nunca utilizaba la tecnología en la manera que es muy común en el aula hoy en día.

También, no había pensado sobre las características que son muy comunes con chicos quien utilizan la tecnología todo el tiempo en su casa y en sus aulas. Creo que es importante tener esto en mente cuando estoy enseñando, y especialmente cuando estoy tratando incluir la tecnología en mis lecciones.