Aprendices digitales

Del capítulo trece en Curtain y Dahlberg, yo aprendí mucho sobre el concepto de aprendices digitales. Yo creo para mucho educadores tradicionales, hay muchos aspectos negativos de los estudiantes digitales. Pero, en este capítulo, Curtain y Dahlberg hablan de muchas características positivas de los estudiantes digitales. Algunos de estos incluyen que los estudiantes digitales son muy motivados, ellos utilizan recursos mundiales, y no se limitan a los límites de su herencia, país o cultura, y les encanta colaborar con las personas en línea. Creo que todos estos aspects de los estudiantes digitales son muy importantes, especialmente cuando se aprenden idiomas extranjeros en nuestra mundo tecnológico cada vez más globalizado.

Otro elemento de este capítulo de Curtain y Dahlberg que me pareció importante para enseñar segundas lenguas a los niños fue uso videos auténticos. Según Curtain y Dahlberg, el uso de mucha tecnología en la salón de clase a veces puede distraer el aprendizaje. Estoy de acuerdo en que esto es cierto, y que los maestros no deben tratar de usar la tecnología solo porque quieren que los estudiantes piensen que es bonito. Creo que es importante que el capítulo diga que después de que el estudiante esté interesado y el instructor tenga un propósito, los materiales de video auténticos se convierten en una fuente de información comprensible solo si puede ser adoptados adecuadamente por el estudiante. Lo más importante es que el maestro tiene un object claro que quiere que los estudiantes aprendan, y la tecnología es un recipiente para facilitar el aprendizaje.