1 grade_clase 4_3 de octubre 2018

El tema de este clase fue las formas. Al principio de la clase revisamos los números y entonces introducimos las formas. Después los estudiantes repitieron los nombres de las formas, jugamos el juego “Twister” con las formas, pero simplificamos el juego por los niños. Tenemos dos grupos pero los estudiantes no pudieron prestar atención y después un corto tiempo, decidimos cambiar juegos. El próximo juego fue “7 up” cuando los niños necesitan esconder las formas alrededor del aula si otra estudiante pone su dedo abajo. Los niños les gustaron el juego y estuvieron corriendo alrededor del aula. Mi pareja y yo tratamos mantener la atención de los niños. Por lo tanto, cada tiempo los niños no prestan atención, mi pareja y yo gritamos “Todo el mundo parar y siéntese en un círculo.” Después, decimos los niños hacer diez, o otra cualidad (por ejemplo uno, tres, cuarto), los saltos de tijeras, o otra actividad. Llamamos a este juego “El número juego” y cada tiempo decimos “estamos jugando el número juego” los niños estaban muy emocionados. El juego es una buena manera mantener la atención de los niños y es buena manera por los niños recordar los números. Necesito improvisar mucha en mi clase para mantener la atención de mis estudiantes.