4ro grado_Clase 2_27 de septiembre 2018

Esta semana, repasamos los colores y aprendimos un poco sobre los países de América del Sur. Creo que, en total, la lección pasó bien y a los niños les gustaron las actividades que hicimos juntos. Esta semana, quería mantener la atención y el impulso que creamos durante la primera lección. Me alegré que los niños recordaran las frases “me gusta” y “no me gusta” que aprendimos durante la primera lección. Hicimos un repaso de los colores, usando una canción divertida que a los estudiantes les gustó mucho. La escuchamos tres veces, y cada vez, los estudiantes prestaron mucha atención y cantaron juntos. En el futuro, buscaré oportunidades para incluir música y canciones en las lecciones porque tuvimos mucho éxito con la canción ayer.

Después del repaso con colores, hicimos un “descanso” con el juego “Diego/Simón dice.” A los niños les encantó ese juego y aunque lo jugamos solo por dos o tres minutos, fue una actividad excelente para gastar un poco de la energía de los estudiantes. Lo usaré otra vez en el futuro, sin duda. El resto de la lección, vimos un Powerpoint y hicimos una actividad con un mapa de América del Sur. Mostramos fotos de niños ficticios de países diferentes de América del Sur y su país estuvo llenado con un color. Los estudiantes tuvieron que llenar el país de el/la niño/a en su mapa propia con el color específico en cada diapositiva. Después de ver las cuentitas de los cinco niños ficticios, repasamos los países y los colores y los estudiantes mostraron que habían entendido los nombres de unos países y que sabían muy bien los colores básicos. En general, me parece que la lección logró mucho.

Como la primera semana, un desafío fue la energía de los niños. Mi pareja, Caitlyn, no estaba en Davidson porque tiene un partido del hockey sobre hierba así que no tuve su ayuda para manejar los estudiantes ayer. Durante la lección, un niño empezó a llorar y tuve que mantener control de lección mientras hablaba con el chico. Hacia el final de la lección, los niños tenían mucha energía y dejaron de sus asientos frequentemente. Aunque ya tenemos unas actividades divertidas para gastar un poco de energía (como Simón dice), quiero mejorar el control de la clase. Seguiré hablando con mis pares en clase y en el equipo del 4o grado sobre maneras de manejar la clase.