3ogrado_Clase7_8deOctubre

Esta semana, los estudiantes estaban bien educados, y mi observación más importante es que cada estudiante estaba usando español más para hablar a Cameron y yo. Entre los estudiantes, hablaron en inglés, pero muchos estudiantes hablaron a Cameron y yo más en español. Obviamente, no hablaron totalmente en español, pero me encantó el intento para usar la lengua más en la clase. Por ejemplo, durante la actividad de dibujo y escritura, un chico Diego indicó a su papel y dijo, “¡Hola! ¡Feliz!” sobre su dibujo de una persona sonriente. También, el cuento incluyó partes con preguntas como, “¿Cuándo estás feliz?”. Los estudiantes les gustaban las oportunidades para responder a las preguntas. A la pregunta, “¿Cuándo estás feliz?”, muchos estudiantes dijeron, “mi familia”, “mis amigos”, y “la escuela”. No estaban usando frases completas, pero todos estaban respondiendo a las preguntas con palabras en español. En comparación a las primeras clases, el uso del español es un cambio grande. En otras lecciones, no usaban nada español y muchos estudiantes estaban frustrados.

También, tuve otra experiencia buena con el estudiante Perry. Me encantan las actividades individuales porque dan a Cameron y yo las oportunidades para hablar individualmente con los estudiantes. Muchas veces, Perry necesita más atención o ayuda que otros estudiantes, y puedo trabajar con él durante este tiempo. Le encantó la actividad de dibujo esta clase, y al fin de la clase, dijo gracias y me dio su papel con dos emociones. Dijo que tiene dos emociones comunes–cansado y decidido. A través de la actividad sobre las emociones, tengo una idea mejor de los sentimientos de Perry. Me dijo, “Look, Emily! These are two emotions that I feel a lot during school. Determined and tired.” Es muy interesante que él dijo que está decidido durante el día, particularmente en la escuela. Puedo usar esta información en el futuro para trabajar con él. Posiblemente, su frustración en la clase de español no es un sentido de la ira, pero está decidido para hacer un buen trabajo. Después de esta interacción, comprendo su perspectiva mejor, y voy a integrar esta información en las clases siguientes.