4ro grado_Clase 7_23 de octubre

En nuestra clase esta semana pasada, repasamos los lugares y los emociones por una actividad emocionante. Usamos un juego que fue una carrera entre los dos lados de la aula. Cada equipo necesitó entregar la respuesta correcta (un lugar y una emoción) para combinar con las imágenes que nosotros mostramos en la pantalla. Los estudiantes fueron emocionadas a participar y las personas en cada equipo trabajaron juntos para ganar. Hay algunos estudiantes en nuestra clase que son tímidos y no participan mucho en actividades, sin embargo, con esta lección, todos estudiantes jugaron y hablaron en español en sus grupos y en el frente de la clase. La actividad me alegró porque la participación y energía fueron alta y los estudiantes demostraron alegría con la lengua.

Luego, aprendimos sobre el tiempo. Usamos frases generales para describir el tiempo. Sin embargo, ellos no entendieron las diferencias entre tipos diferentes del tiempo. Usamos imágenes que describieron el tiempo en países hispano hablantes, pero ellos usaron frases no correctas o lo describieron en ingles. Estuve un poco frustrada porque los estudiantes estaban haciendo los errores mismos pero traté de explicar la respuesta correcta en una manera diferente cada vez. Sin embargo, pienso que el video que usamos no fue suficiente y necesitamos introducir las frases y el vocabulario en más maneras. Además, jugamos el juego de repaso por un tiempo grande porque tuvimos que explicar las instrucciones muchas veces para que todos estudiantes entendieron, pero necesitamos más tiempo para introducir conceptos nuevos. Como resultado, en el futuro, necesitamos limitar el tiempo de repaso y instrucciones para que tengamos tiempo suficiente a implementar la material nueva.