4ro grado_Clase 5_16 de octubre 2018

Este clase y la clase pasada son diferentes que el resto en que los estudiantes no tuvieron energía. Yo creo que el razón es que su maestra ha explicado la lectura de nuestra clase antes de Mary y yo enseñamos los martes. Nosotras traducimos nuestra lectura para ella entender por las dos semanas pasadas.

Hoy, nosotras intentamos enseñar un verbo que cambia debido a el objeto. Los estudiantes entendían el verbo “gustar,” pero lo es en la tercera persona y cambia en número. Pensaba que sería difícil para enseñar “ir” y yo era correcta. Ellos no entendían que el verbo cambia tanto. “Voy” y “vamos” son muy diferente a niños en el cuarto grado porque ellos no saben la gramática de español. También, en inglés, nosotros decimos “go” por las dos formas en la primero persona. Entonces, los estudiantes estaban confusos. Para les confundir más, tenemos que explicar cuando un lugar masculino sigue “a” después de “ir,” las dos palabras cambian a “al.” Con mucha explicación, ellos entendían el cambio pero ellos querían decir “al el (lugar)” porque ellos conectaban el artículo a la palabra. Al final, la mayoría de los estudiantes entendían la correcta manera decir “ir + a + el lugar.” La semana próxima, nosotras necesitamos repasar este concepto mucho. Pienso que nuestra lectura necesita utilizar diferentes conceptos que nosotras hemos enseñado. Por ejemplo, podemos usar “ir + a + el lugar,” pero los lugares son las países de América del Sur que nosotras tenemos en una lectura pasada y introducir la manera para decir las cosas que ellos vas a traer, el vocabulario que hemos enseñado también.