Phoebe 28 sept_clase 2_cuarto grado

En total, creo que nuestra primera lección tuvo éxito. A los estudiantes les gustaron las actividades y me pareció que entendían los conceptos nuevos. Todos los estudiantes trataron de completar las actividades y trabajaron bien juntos. Encontramos que la mayoría de los desafíos fueron en relación a su comportamiento y nivel de atención. Casi todas las veces que dejamos de hablar, los estudiantes inmediatamente empezaron a hablar y después fue muy difícil ganar su atención de nuevo. Intentamos llamar su atención aplaudiendo y tuvimos éxito algunas veces. La próxima semana, Mike y yo planeamos hablar con la maestra sobre sus trucos para llamarnos su atención.

En lecciones futuras, debemos dejar más tiempo para las actividades interactivas y menos tiempo para las lecturas e introducción de conceptos nuevos. También, los estudiantes necesitan cosas interactivas para la mayoría de la clase porque no tienen una capacidad larga para enfocar durante charlas. Una cosa difícil que encontramos fue que los estudiantes no recuerdan mucho de sus lecciones de años pasados. Dado esto, es imperativo que todas las actividades sean básicas y no incluyan palabras o frases difíciles. Además, los estudiantes necesitan atención personal. Durante las actividades individuales, fuimos a cada mesa para preguntar a cada estudiante individualmente si entendía la actividad. También, aprendimos que a los estudiantes les encantan canciones, así que usaremos más canciones en el futuro. La primera lección fue bien, pero aprendimos algunas cosas que incluiremos en nuestras próximas lecciones.