Tony Damian, 9 de noviembre, Clase 10, Segundo Grado

El martes pasado, tuve la oportunidad de enseñar a los estudiantes de Davidson K-8 vocabulario sobre los deportes. Primero, cantamos “Buenos días,” y me parece bueno que a este punto del semestre, los estudiantes están tan emocionados que ellos sí mismos empiezan las canciones. Siguiente, repasamos los diferentes tipos de tiendas con imágenes de un PowerPoint. Los estudiantes no tenían clase la semana anterior, entonces tenían problemas recordando el vocabulario, pero yo estaba impresionado al ver que unos estudiantes sí recordaron unas palabras. Después, presenté el vocabulario fundamental para los deportes con imágenes del PowerPoint. Durante esta actividad, les pregunté a los estudiantes que repitieran las palabras después que yo. También, les mostré unas imágenes de deportistas famosos de varios países hispanohablantes. Esta clase se destacó por encima de las otras porque los estudiantes estaban más entusiasmados para aprender que alguna otra. Me parece así porque muchos de los estudiantes juegan deportes, o les gusta ver deportes. Empecé la clase con una pregunta: “¿Quién aquí ve deportes o juega deportes?” y todos los estudiantes estaban listos para compartir sus propias historias. Creo que este vocabulario les dio una conexión auténtica para los estudiantes con el español. Seguimos con una actividad de Charadas, en la que yo elegí a voluntarios para que pudieran actuar los varios deportes, y para que el resto de los estudiantes pudieran adivinar cuál deporte era. Esta clase definitivamente era mi favorita porque todos los estudiantes estaban emocionados para participar con el vocabulario relevante a sus vidas.