Luke Mitchell, Clase #7, Kindergarten, 10/20/21

Mi séptima clase de Español en la escuela Davidson K-8 fue muy alentadora. Comenzamos la clase con nuestra canción, que ayudó a los niños a hacer la transición al modo Español, y luego comencé una breve revisión del material pasado. Para la revisión, mostré una imagen de un monstruo de dibujos animados con una variedad de colores y partes del cuerpo. Comencé a hacer preguntas a la clase sobre el monstruo que incluía material del pasado. Estas preguntas incluyeron: ¿Qué color es el monstruo?, ¿cuántos ojos tiene el monstruo?, ¿cuántos brazos tiene el monstruo?, y otros como estos. Los niños respondieron casi todas estas preguntas correctamente en Español con muy poca ayuda mía o de los otros voluntarios. Esto me mostró que los niños están aprendiendo la información y también están reteniendo la información. Además, también pueden conectar la información (como con el número de partes del cuerpo, por ejemplo). Este breve tiempo de revisión me dio la energía y la inspiración para tener una clase positiva y nuestra lección del día fue muy interactiva y exitosa. Hoy enseñamos sobre el clima. Mostramos una presentación de diapositivas para proporcionar el vocabulario y también hablamos del clima actual fuera. Por último, jugamos a un juego en el que actuamos como se siente el clima. Todas estas actividades fueron muy divertidas y la clase pareció disfrutar de la lección. Terminamos nuestra clase con nuestra canción de adiós y la clase fue muy fuerte con su canto. Aunque la lección del día fue muy buena, el tiempo de revisión fue la mejor parte del día. Los niños recordaron mucho del vocabulario importante y nunca han perdido interés en aprender Español. Esta clase, y específicamente el tiempo de revisión, me proporcionó más motivación para continuar mi trabajo con Davidson Sk8s.