Bess Pridgen, 14 Octubre, Clase 6, Grado 3

Este clase fue un poquito raro. Por lo primero, nosotros empezamos como 4 minutos temprana, que es muy raro para nuestros clases porque solo son 30 minutos. También, fue nervioso porque las otras en mi grupo de grado tuvieran problemas con el video de que los estudiantes piensen que fue inapropriado, pero ningún de nosotros notada que fue algo malo en el video. Sin embargo, mis estudiantes se piensen que fue divertido, y tomamos tiempo para enseñar unos acciones sobre los verbos que estamos aprendiendo. Así, podemos hacer que el video fue un poquito más interactiva por hacer las acciones durante el video.

Les estudiantes tuvieron muchisima energía hoy, y son muy ruidosos. Tambien, quieren responder a muchos de mis preguntas en inglés, así que Caroline y yo tuvimos que preguntarles otra vez para la respuesta en español. Algunos de ellos solo quieren decirles sobre otras historias y nos interupte mucho, y la profesora de la clase les digan que necesitan estar mas concentradas. Yo trato algunas veces antes de esa de hacerles mas quitos por empezar una frase y no terminarle, que funciona bien porque ellos quieren oir que estoy diciendo. Pienso que pude hacerles quitos sin la ayuda del profesora, pero lo aprecio la ayuda tambien. Entiendo que ella debe mantener una atmósfera en su clase que es consistente, y su ayuda fue parte de esa. Fue dificil de tener la concentración de muchos de les estudiantes tambien porque tienen sus computadores fuera, porque antes y despues de nuestra clase elles fue tomando un examen de matemáticas, asi que sus mentes son en otras cosas por la mayoria. Sin embargo, ese distración y la clase más dificil que normal le da a Caroline mucha oportunidad de ayudarme y explicar a les estudiantes sobre las diferentes acciones, y ella se toma mucha iniciativa con explicar cosas a elles, que fue muy excitante para mi. Por todo, pienso que les estudiantes estan aprendiendo y teniendo divertido con las lecciones, que es importante.