Rachel Schleicher_21 de Septiembre_Clase 3_Kindergarten

Tuve mi segunda clase de SIDES esta semana porque no tuve clases la semana pasada porque las clases de kindergarten tuvieron pruebas estandarizadas. Pienso que la estructura de esta clase fue mejor que el otro. Los estudiantes les gusta el powerpoint porque tiene muchas imágenes divertidos y familiares. Mientras este le interesa, también fue un poco de una distracción porque ellos quisieron hablar sobre las imágenes y que fotos les reconocieron. Por suerte, su maestro Ms. Harney, me ayuda y se dijo a la clase “Enfoque a los colores”. Sin Ms. Harney, es muy posible que la clase hayan sido menos productivos porque los niños fueron muy habladores.

Especialmente con los estudiantes de Kindergarten, la repetición es una buena manera para aprender nuevo vocabulario. En mi clase hoy, aprendí que en los powerpoints es muy útil para repasar todos los slides anteriores después de introduciendo una nueva palabra. Los niños recordaron más los colores que fueron en el principio de la presentación que los colores en el fin. También aprendí que niños pueden entender el concepto de un cognado. Ellos recordaron los colores que son similares a la translación en ingles. Por ejemplo, ellos recordaron gris, aunque fue un color nuevo. Me gusta nuestra estrategia con la presentación donde presentamos los colores con el nombre primero y después presentamos los colores sin nombre y solo con las imágenes. Los estudiantes recordaron más que esperé.

Los niños le gustan nuestros juegos. Aprendí que podemos usar más y más español mientras los estudiantes son más y más cómodos con el juego. Necesito enfocar en usando menos Ingles en mi clase, pero pienso que esta vez fue mejor en que usé menos ingles que la primera clase.