Riley Patton, September 14, Clase 1, Tercer

Ya que no pude dar clase la semana pasada debido a un cambio de horario, esta semana fue mi primera clase enseñado con el programa en persona. Cuando llegué a la clase, tuve algunos problemas técnicos porque mi computadora no tuve el adaptador corecto que funcionó con el Smartboard. Sin embargo, pude compartir los documentos y presentaciones que necesitan para la lección con Señora May y todo salió bien. Me sorprendió lo mucho que los estudiantes supieron, como muchos de los estudiantes reconocieron los meses del año y pudieron repetir las frases, “Me llamo [nombre]” y “Mi cumpleaños es en [mes]” con solo unos minutos de práctica. También, ellos fueron receptivos de nuestra presentación sobre los meses del año y estaban ansiosos por responder a las preguntas. Chloe y yo experimentamos algunas dificultades cuando tratamos de explicar nuestra actividad con las tarjetas, porque los estudiantes no entendieron los instrucciones en español. Para resolver el problema, Chloe escribí la frase “Mi cumpleaños es en _____” en la pizarra, mientras que repetí las instrucciones con más gestos que indicar el proceso de la escritura. Otro obstáculo que enfrentamos fue los diferentes niveles de habilidad en español en el aula, ya que había dos hablantes nativos que estaban ansiosos por compartir sus pensamientos. Creo que hicimos un buen trabajo al permitirles comenzar la conversación y luego llamar en otros estudiantes para continuar la discusión, pero esto es algo que quiero mejorar en las clases futuras también.