Jack Hanson, 12 de noviembre, clase 9, 4 grado

Este viernes, tuve la novena lección con la clase de profesora Bice. Esta clase fue bastante fluida. Completamos todas las actividades de la lección y no tuvimos problemas muy grandes. La semana pasada, mencioné que tuve algunos problemas con estudiantes que hicieron comentarios poco relacionados al material de la clase. Afortunadamente, esta semana, hubo mucha participación y todos los comentarios de los estudiantes pertenecieron al material de la lección. Al principio de la lección, hicimos un repaso de los hechos generales de Puerto Rico. Luego, hicimos una investigación de la historia de Puerto Rico a través del famoso fortaleza Castillo San Felipe del Morro. Finalmente, jugamos una actividad en que los estudiantes tuvieron que adivinar el sonido de los animales de El Yunque, una selva tropical en Puerto Rico. ¡Los estudiantes les encantaron jugar este juego! Creo que fue una actividad efectiva por dos razones. Primero, para cada animal, los estudiantes tuvieron que adivinar muchas veces hasta que llegaron a la respuesta correcta. Entonces, hubo mucha participación de una variedad de estudiantes. Segundo, en mi opinión, este juego incluye un elemento de sorpresa porque uno de los sonidos que incluí en la presentación fue el sonido de la rana coquí. La rana coquí tiene un sonido muy distinto y usualmente, una persona no puede adivinar el sonido. Los estudiantes se sorprendieron cuando hablé de la rana coquí. Un estudiante dije, “¡Wow, I didn’t know frogs could sound like that!”

La próxima clase es la clase final del semestre. Voy a continuar con Davidson SK8s en la primavera, pero será un descanso muy largo entre el 19 de noviembre y la primera lección cuando regresamos a Davidson K-8 en enero. Yo temo que los estudiantes no recordarán el material y cuando regresamos a la escuela, necesitaremos volver al material de las clases de septiembre. No quiero dar tarea a los estudiantes durante el descanso, pero quiero que ellos tienen algunos recursos para que puedan practicar el español en la escuela o en la casa. ¿Alguien tiene algunas sugerencias? En la lección final, vamos a incorporar una actividad que se llama, “Yo tengo. ¿Quién tiene?” La actividad es muy fácil y requiere la participación de todos los miembros de la clase. Quizás podamos dar los materiales de esta actividad al profesor para que puedan repasar el material durante el tiempo en que estamos afuera de Davidson.