Lageman Lección 4/11

Pienso que hemos llegado en las últimas semanas del semestre con energía disminuida y huyendo. Mientras que nosotros sentimos desde la perspectiva del trabajo abundante en la universidad, los niños en DK8 están reflejando los mismos sentimientos desde otra perspectiva. Acaban de tener las fiestas de Halloween, ahora esperan el descanso de Thanksgiving y la Navidad. La lección de la semana pasada reflejó este muchísimo. Los niños no tuvieron la misma energía que encontramos en el comienzo del semestre. No cantaron muy fuerte en ningún canto aunque traté aumentar el volumen la segunda vez. El repaso del vocabulario corporal no pasó bien. Había más estudiantes distraídos que en las lecciones pasadas; incluso mi estudiante que SIEMPRE grita las respuestas no dijo nada por el primer medio de la clase. Identificamos las partes en las caras de las calabazas sin mucho entusiasmo a pesar de muchas estrategias para aumentarlo. Pues, la voluntaria y yo cambiamos los planes establecidos hacia una lección mucha más apropiada para las condiciones. Los dibujos de los espantapájaros debían haber sido un repaso profundo del vocabulario donde dibujamos y paramos entre cada parte. Pero, decidimos hacerlo como una continuación. Los niños dibujaron como quisieron y solamente intervine cuando tuve que hacerlo. Por esta manera, los estudiantes respondieron mejor a mis preguntas y repeticiones del vocabulario. Ellos disfrutaban esta actividad mucho porque sirvió como un descanso para ellos pero todavía participaron para nosotros. (Además, fue otro día cuando no tuvieron el recreo afuera por la lluvia.)