Bess Pridgen, 28 Octubre, Clase 8, Grado 3

Esta clase fue muy bien, especialmente en el contexto de que los estudiantes fueran 10 minutos tarde al clase. La maestra no fue aquí por algún razón, y el substituto fue tarde, así que necesitamos hacer el clase en solo 20 minutos en vez de 30. Pero, los repasos del lección del semana antes fue muy fácil y rápido, y esto nos da un poquito más tiempo para hacer el lección de hoy, que fue la de la ropa. Para la presentación, tenía los estudiantes leyendo los artículos, y luego lo repiten con todo el clase. Esto funciona bien porque se da el oportunidad de ser más involucrada en la lección para les estudiantes, y hace que ellos ponen más atención. Luego, con el librito de “sombrero azul, sombrero verde,” tenía los dos copias del libro, que me deje dar uno de las copias a Caroline. Ella se pare en el otro mitad del clase, y nosotros tomamos turnos leer cada pagina. Leemos el libro con mucho emoción y nos hacen preguntas sobre los colores y la ropa durante el libro, que hace también que los niños están mas interesados. Ellos se gustan el libro más que oí que otros clases les gustan, que fue bien para ver. Finalmente, nos dan los papeles con el dibujo del monstruo, que ellos les encantan. Nos usan los paquetes con los artículos de ropa también con los colores del marcadores para practicar no solamente los nombres de la ropa pero también repasar a los colores otra vez. Muchos de les estudiantes no quieren dibujar la ropa en sus monstruos, y solo quieren colorear el monstruo, pero pienso que está bien porque ellos también tiene el resto del paquete con todos los nombres de la ropa. Este fue un lección que yo pienso fue muy bien, y desea tener más tiempo para hacer los monstruos de la manera entendida.