Katherine Kosoff_14 octubre_Clase 6_Grado 4

       Hoy marca la semana seis del semestre de Davidson Sk8s. Es bueno que haya enseñado esta semana porque los estudiantes tienen dos clases en persona consecutivas (¡finalmente!). Sin embargo, es triste que Alice esté enferma porque necesito enseñar la clase sola. Me gusta trabajar con otra persona como Alice porque podemos crear un medio ambiente de mucha ayuda en la clase. Generalmente, nuestra clase tiene 24 estudiantes, entonces, yo puedo trabajar atentamente con la mitad de la clase y Alice puede hacer lo mismo con la otra mitad. Hoy, he tratado de asistir a cada persona de la clase con mucha atención.  

      Empezaba con la canción “Buenos Días” para activar el idioma español en los cerebros de los estudiantes. Los estudiantes reconocían la canción y ellos cantaban con mucho entusiasmo. La primera actividad fue un repaso de la transportación, la lección de la semana pasada. Algunos estudiantes estaban distraídos durante el repaso del vocabulario, entonces necesito varias técnicas para obtener la atención de todos. Es posible que pueda usar el estilo del sonido de palmada o pueda decir una frase como “uno, dos tres,” y ellos pueden responder con la rima “cuatro, cinco, seis.” Voy a implementar estas estrategias en la próxima clase como necesite. La actividad del repaso tenía mucho éxito porque eran relevantes a las vidas de los estudiantes; por ejemplo, preguntaba “Cómo vas a viajar a Charlotte,” y ellos respondían con muchos modos de transportación únicas como un coche, un tren, un taxi, o la bicicleta (un viaje muy largo pero posible). Creo que es bueno que haya usado lugares familiares para los estudiantes como Charlotte, Whit’s, o Ice House. 

       La lección de esta semana era de la ciudad. Nosotros incluimos ejemplos de partes de una ciudad de cultura como edificios en Puerto Rico o un café en España, pero también incluimos el ejemplo de Mestizo, un restaurante con comida mexicana, en Davidson. Los estudiantes de la clase podían relacionar a un ejemplo como esto. La actividad de esta semana era dibujar su propia ciudad. Ellos estaban muy emocionados por usar la imaginación para crear sus ciudades. Durante esta actividad, caminaba por la clase para ayudar con el vocabulario porque muchos estudiantes querían tener objetos con vocabulario de otras lecciones como coches, autobuses, o hoteles. Pienso que era fantástico que ellos hayan deseado incluir vocabulario de otras lecciones. Tengo mucho entusiasmo para la próxima clase porque ellos van a presentar las ciudades con la mezcla del vocabulario de muchas semanas.