Alex Loeb, Tercer Grado, leccion 5

Creo que me estoy acostumbrando a la fluidez de enseñar la clase. Los alumnos me esperan ser allá los miércoles, responden a mis preguntas, y muchas veces entienden mis direcciones totalmente cuando son en español. Además, no me siento nervioso antes de clase, y puedo ajustar la planeación cuando hay un problema, o pienso que es una actividad mejor para enseñar la lección. 

Adicionalmente creo que esta semana fue muy especial porque vi que los estudiantes aprenden en maneras diferentes de primera mano. Para practicar los adverbios de comparación jugamos un juego de Simon Dice con movimientos que corresponden a cada palabra. Era interesante porque un niño que normalmente no participa ni contesta preguntas ganó el juego cuando jugamos el juego competitivo. Esto es importante para mi porque prueba que son estudiantes quienes están aprendiendo pero necesitan maneras diferentes para expresarlo. Normalmente, para evaluar su comprensión, uso el PowerPoint y les pregunto a los estudiantes sobre la información de la clase en una manera como, “quien sabe que significa ___?” Este alumno no normalmente contesta estas preguntas, pero cuando usé una actividad física para revisar, realicé que conoce sabe todos las respuestas. Me recuerda que es necesario incorporar actividades que probaron otros talentos.