Charlie McGee, September 28, Clase 4, Kindergarden

Clase hoy era un poquito menos organizado que deseaba. Para empezar, olvidé hacer el repaso de los nombres y los colores hasta los últimos minutos de la clase. Aunque hice un error con el plan, todavía teníamos una clase buena y productiva. Los niños le encantan el video con la canción de los números, y si podía hacer la lección otra vez, Miraríamos el video al principio y al fin. En la clase de martes miramos el video dos veces al principio, y los niños empezaron a cantar con la música y entender los números. Después de las diapositivas, pienso que los niños podían cantar con más confianza y más entendimiento. Hablaré con mi grupo para ayudar con sus clases porque soy una lección en frente por el horario.

Estoy contento con el progreso de los estudiantes. Durante el repaso, casi cada estudiante puede contestar “Cómo te llamas” con “me llamo.” Solo hay dos o tres estudiantes callados que no tienen la confianza decirlo sin ayuda. Además, los estudiantes saben algunos de los colores, incluyendo rojo, azul, blanco, negro, violeta, y rosada. Todavía no han recordado amarillo, verde, y anaranjado. Posiblemente puedo incorporar un juego de repaso más largo para ayudar con estos colores difíciles. Posiblemente puedo incorporar los números y los animales también. Puede ser un juego de contar con cosas reconocibles como un perro o un gato. La próxima semana quiero recordar hacer el repaso al principio de la clase, y también quiero utilizar la canción o video en la manera más efectiva.