Luke Mitchell, Clase 3, Kindergarten 9/22/21

La tercera clase fue una combinación de buenos y malos. Por los buenos, la clase fue muy enérgica y respetuosa. Además, recordaron mucho del material pasado (como la primera canción, cómo decir sus nombres y algunos de los colores). Finalmente, la clase también fue muy activa y participó en todas las actividades. La parte mala de la clase fue que los estudiantes no parecían aprender el material del día. Nuestro plan de lecciones era sobre animales, y comenzamos la clase por mostrando una canción de video que trataba sobre mascotas. Vimos el video la primera vez, y cantamos junto con el video la segunda vez; Sin embargo, la canción era demasiado complicada para que nuestra clase la siguiera. Después de la canción, usamos tarjetas didácticas de diferentes animales de la canción. La clase repetía el nombre del animal que mostramos y también jugamos un juego donde la clase hacía el ruido del animal que mostramos. Este juego fue efectivo para identificar al animal, pero los estudiantes no usaron mucho español en este juego. Para los minutos finales de clase, les dimos a los estudiantes imágenes de animales para colorear. Los estudiantes podían decirnos qué colores estaban usando (la mayoría de las veces), pero los nombres de los animales eran difíciles para ellos. Terminamos nuestra clase con nuestra canción de adiós y los niños estaban felices de cantar juntos. para mí, la clase estaba bien, pero había margen de mejora. En el futuro, creo que no deberíamos usar un video que sea demasiado complicado y que deberíamos encontrar otras formas de incorporar vocabulario que no sea la repetición. En general, estaba contento con esta clase y espero cambiar nuestras estrategias para mejores clases futuras.