Luke Mitchell Kindergarten Blog Post Clase #2 9/15/21

Mi segunda clase para Davidson SK8 fue mejor que mi primera. Aunque la clase fue caótica, los estudiantes estaban mucho más comprometidos con la lección y las actividades. Comenzamos la clase con la canción, y muchos estudiantes todavía están aprendiendo las palabras, y luego revisamos nuestras introducciones. Ningún estudiante recordó cómo decir “Me llamo,” pero después de la revisión ellos recogieron sus introducciones mucho más rápido que la primera vez. Después de la revisión, comenzamos nuestra lección sobre colores. Mostramos la presentación de diapositivas y usamos mucha repetición. Aunque la presentación de diapositivas fue efectiva, la actividad no incorporó mucho conocimiento más profundo o contexto cultural, sino principalmente repetición. Después de la presentación, nuestra clase jugó un juego con el papel de construcción. Una versión de luz roja luz verde, levantaríamos un pedazo de papel verde y los estudiantes saltaron, un pedazo de papel rojo y los estudiantes se sentaron, y un pedazo de papel amarillo y los estudiantes se congelaron en su lugar. Este juego fue muy divertido y los estudiantes realmente lo disfrutaron. Terminamos nuestra clase con la canción de adios y los estudiantes cantaron en voz alta y fueron muy activos durante toda la clase. La combinación del juego y la presentación de diapositivas ayudó a los estudiantes a aprender los colores de diferentes maneras y creo que esta lección fue más exitosa que nuestra anterior. Para nuestra próxima clase, me gustaría incorporar otro juego o cuenta relevante y tratar de encontrar otros estilos de enseñanza que involucren a los estudiantes de una manera divertida.