Sydney Taormina 17 de septiembre clase 1 primero grado

Yo pienso que la otra lección fue mejor de esa lección porque nosotros no terminamos todas las actividades de la lección y los estudiantes no aprendieron la actividad que hicieron muy buena. Ellos tuvieron un tiempo difícil a aprender las instrucciones y cuando nosotros hablamos en inglés y demostramos la actividad ellos no aprendieron mucho mejor. Algunos de los estudiantes aprendieron la actividad e hicieron la actividad pero otros no. Cuando escribí un script y las formas en la pizarra para la actividad mejoraba un poco. Cuando yo trabajé uno a uno con unos de los grupos, los niños aprendieron la actividad y pudieron decir el script. Yo pienso que las actividades de hablar son muy difíciles para los estudiantes pero cuando se hacen en partes pequeñas podrían. Por eso, la mejoría de la clase fue esa actividad y nosotros no hacemos la actividad con los dibujos. Al principio de la clase, Anya repasó los colores y números con las tarjetas y contamos 1 a 10 cuando yo traté de arreglar la tecnología. Después, nosotros contamos una cuenta para aprender las formas y repasamos los colores y números. Esta vez, a los estudiantes les gustaron el libro un poco más porque yo no leí el libro directamente e hizo una cuenta.