Lyra Seaborn, 17 de septiembre, Clase 2, Grado 2

La segunda clase fue bien divertida. Los niños estaban emocionados vernos y tuvieron mucha energía. Pienso que porque ahora mi voluntario y yo estamos más familiares, ellos tienen menos nervios. Este es bueno porque participaron más, pero también a veces estaban más inquietos que la clase anterior (pero es posible que sea resultado del día; es viernes y uno de los estudiantes tiene sus cumpleaños). Creo que ellos disfrutaban las actividades, y esta clase podemos hacer casi todo que estaba en el plan de lección. Les encanta la canción sobre los colores; de hecho, me preguntaron si podría ponerla otra vez. Estaban entusiasmados cuando leímos “oso pardo, oso pardo” porque es un libro conocido a muchos. Damos papeles con imágenes de los animales del libro a los estudiantes que pudieron decir su color y esto incentivó la participación – esta clase, me di cuenta de que unos estudiantes que no son hablantes nativos y que no hablaron mucho la primera clase nos contestaron hoy. En planes para el futuro, trataré de incorporar más premios y otros alicientes. También añadiré más canciones pegajosas. 

Esta vez di algunas de las instrucciones en inglés porque la mayoría de los niños simplemente no tienen el vocabulario que es necesario para comprenderlas en español. La meta de la lección fue aprender los colores y traté de concentrarme en esto, y fue mucho más fácil para explicar y empezar las actividades con inglés. Sin embargo, traté de usar español lo más que era posible, pero es un equilibrio que todavía estoy encontrando y tengo que pensar más en esto.