Clase Uno – Charlie McGee

La primera clase con los estudiantes de Kindergarten fue más o menos bien. El primer desafió que tenía eran los tentempiés. Por 10-15 minutos, los estudiantes comieron comida durante Isabella y yo tratamos de enseñar como decir “me llamo.” La mayoría de los estudiantes necesitaban ayuda, y Isabella y yo teníamos que repetir “me llamo” muchas veces para los estudiantes. Otro desafío que encontramos era el espacio entre los estudiantes. Los niños tienen que sentarse muy lejos durante el tiempo de comer, y por eso algunos de los estudiantes no oyeron todo de lo que decimos. Trataba de caminar por la clase un poquito para solucionar este problema, pero todavía no era perfecto. También durante la clase era obvio que algunos estudiantes entendieron las actividades, y estos estudiantes se convirtieron en un recurso porque ayudaron los estudiantes que tenían dificultades. Por ejemplo, Helen ayuda a Alex al fin de la clase cuando repasamos como decir “me llamo.”

El plan de lección funcionaba muy bien. Isabella y yo completamos más o menos todas las actividades en el plan, y también tuvimos tiempo para repasar al fin sin deprisa. Además, me gustaba el flexibilidad que creamos en el plan. Por ejemplo, no leí todo el libro porque era obvio que los estudiantes se pusieron aburrido. Por eso, in vez de terminar el libro, avanzamos al juego con las fotos, y los niños estaban contentos. Me alegro de que la primera clase  pasó sin problema, y los estudiantes aprendieron más o menos lo que queremos del plan de lección.