Una Situación Complicada

Esta clase fue muy difícil de enseñar porque no nunca había tenido experiencia con una maestra hiperactiva. En un gran cambio de comportamiento, la maestra decidió que ella debe ser parte del equipo de maestros para enseñar español. Esta idea sería fantástica si comunicaríamos sobre el plan antes de la clase o si ella podría hablar español. Entiendo completamente sus motivaciones para participar en nuestra lección. Los chicos tuvieron más energía que normal hoy, entonces fue un poquito más difícil de llamar por su atención. Pero, la maestra no solo intervino para controlar los estudiantes, ella también decidió de preguntar preguntas en ingles a yo en el medio de la lección que tuve que explicar a ella en inglés, porque no habla español. Por ejemplo: elle me preguntó (en inglés): ¿por qué hay diferentes formas de decir ‘naranja’? La pregunta no fue relacionada a lo que estábamos enseñando. Más, ella decidió de traducir lo que estuvimos diciendo en español a inglés para los estudiantes. En general, esta cosa seria mala, porque los estudiantes no entenderían el valor de aprender otro idioma, aunque sería increíble mala porque sus traducciones fueron incorrectas. No tuve ninguna idea lo que debo hacer. Estuvimos en su aula, entonces sentiría mal educada si le corregiría. Pero, al mismo tiempo, no quería que los estudiantes aprendan palabras incorrectas. Fue una situación que no discutimos en clase, y tuve que hacer una decisión en el momento. Decidí que no fui a corregirle, pero si Will decidiera de corregirle, no diría nada. Will no dijo nada tampoco. Después de la clase, hablé con nuestros observadores quien se dieron cuenta que la maestra continuó de traducir incorrectamente. Ellos pensaron que la situación fue mala también, pero nadie sabía come podríamos arreglarlo en el futuro.