El martes, el 15 de noviembre era mi sexta clase que he ense\u00f1ado en SK8s. Tambi\u00e9n era la segunda clase con una observadora. El tema de la clase era “las familias” y ense\u00f1\u00e9 sobre los \u00e1rboles geneal\u00f3gicos y la vocabulario sobre las familias. Los estudiantes se portaban muy bien este vez, y la lecci\u00f3n funcionaba perfectamente. Ten\u00edamos un PowerPoint con palabras de vocabulario, como “el padre\/la madre” y otras personas en una familia grande. Tambi\u00e9n ense\u00f1\u00e9 sobre los art\u00edculos y cuando son “el\/la” (masculino\/femenina). Los estudiantes aprendieron m\u00e1s r\u00e1pido que normal, y ellos estaban muy feliz de aprender esta tema. Ellos tuvieron dificultades en la pronunciaci\u00f3n padrastro y madrastra, pero es dif\u00edcil a\u00fan para m\u00ed. Despu\u00e9s del PPT, hicimos una actividad en cu\u00e1l los estudiantes dibujaban un retrato de sus familias. Ten\u00eda mucho cuidado durante esta parte de la lecci\u00f3n porque los estudiantes no siempre tienen el entendimiento de los diferentes tipas de familias. Es importante que ellos respeten a sus otros estudiantes y no digan algo inapropiado sobre una persona o su familia. Dije que es posible tener dos padres\/madres, solo un padre o un madre, o muchas otras combinaciones de familias. No hay una familia correcta. Los estudiantes entendieron bien y les gustaban much la actividad porque pod\u00edan dibujar. Estoy un poquito triste que solo tengo una lecci\u00f3n m\u00e1s en esta semestre. Creo que mis lecciones han mejorado cada semana y ahora no estoy nervioso cuando ense\u00f1ar, solo feliz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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