Este clase fue el pen\u00faltima lecci\u00f3n del semestre. Y el tema era las banderas y pa\u00edses, espec\u00edficamente Los Estados Unidos, Canad\u00e1, y M\u00e9xico. Me gusta mucho este lecci\u00f3n porque es una de las d\u00edas en que podemos usar muchos conceptos y contenido de lecciones m\u00e1s tempranas. En las bandera hay colores, formas y animales que los chicos ya saben. Mientras trabajando con est\u00e9s pa\u00edses y banderas nos preguntan a los chicos sobre las caracter\u00edsticas de las banderas, y les pedimos que describieran los diferentes. Un actividad fant\u00e1stica que quiere compartir para usar durante este lecci\u00f3n es una formulario adoptado de cuatro esquinas. Coloqu\u00e9 las diferentes banderas alrededor de la habitaci\u00f3n, describ\u00ed una caracter\u00edstica y ped\u00ed a los estudiantes que fueran hacia una bandera que cumpliera con los criterios que les di. Este actividad funciona muy bien porque todos los chicos pueden participar y brinda la oportunidad de levantarse y moverse. Tambi\u00e9n lo crea oportunidades para invitar a los estudiantes a preguntar sus compa\u00f1eros sobre las banderas. Los ni\u00f1os pueden elegir los caracter\u00edsticas de las banderas y los otros si\u00e9guenlos. Un advertencia que tengo para los otros voluntarios es que es importante a establecer que los estados unidos no son \u201cAmerica\u201d pero, que todos est\u00e9s pa\u00edses juntos son \u201cAmerica\u201d. Creo que este reacci\u00f3n de los estudiantes muestra como ellos eran ense\u00f1ado. Y no soy inocente de este problema, Hubo algunas veces en las que me resbal\u00e9 y tambi\u00e9n dije el nombre equivocado. Cuando ense\u00f1ando las banderas y pa\u00edses es importante a establecer par\u00e1metros culturales y sociales apropiados y pr\u00e1cticas de denominaci\u00f3n. No ponga a un pa\u00eds por encima de otros en t\u00e9rminos de valor, ens\u00e9\u00f1eles como iguales, tal vez comience con uno que no sea los EE.UU.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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