Con el tercer grado esta semana, ten\u00eda una clase incre\u00edble. Todos los estudiantes estaban muy emocionados para participar en nuestra actividad de la rueda de fiestas, y todos menos 3 prestaron muy buena atenci\u00f3n al PowerPoint inicial. Tambi\u00e9n, fue posible integrar facilmente material de repaso en la lecci\u00f3n, y ellos estaban muy contentos de mostrarme que recordaban todo y lo aplicaron muy bien a la material nueva.<\/p>\n
Para la segunda parte de la lecci\u00f3n, quer\u00eda expander un poco en D\u00eda de los Muertos para darles un contexto cultural. Cuando llegu\u00e9 a la aula, vi que hab\u00eda un proyecto de matem\u00e1ticas en las paredes, que ten\u00eda que ver con D\u00eda de los Muertos. Integr\u00e9 su proyecto en la lecci\u00f3n para pedir lo que ya sab\u00edan sobre D\u00eda de los Muertos y darles m\u00e1s informaci\u00f3n nuevo. Todos estaban muy interesados y respetusosos sobre D\u00eda de los Muertos, especialmente cuando aprendieron que una chica de su clase celebra la fiesta con su familia. A ella le pus\u00f3 muy emocionada compartir sus tradiciones con la clase, y su sonrisa cuando dijo (en ingl\u00e9s) \u201cMy family celebrates D\u00eda de los Muertos!\u201d era muy muy grande. Despu\u00e9s, algunos de sus compa\u00f1eros compartieron informaci\u00f3n con la clase sobre sus familias o mascotas que quer\u00edan honrar para la fiesta. Fue muy poderoso ver a ellos haciendo conecciones culturales de una manera tan profunda y respetuosa.<\/p>\n
Desafortunadamente, no ten\u00eda la oportunidad de compartir esta lecci\u00f3n con el segundo grado, porque el viernes me despert\u00e9 enferma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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