La clase esta semana fue un un \u00e9xito. Mis estudiantes recordaron los meses del a\u00f1o y los n\u00fameros durante el repaso. Si fue posible, para ense\u00f1ar las celebraciones, emparej\u00e9 las im\u00e1genes del mes con la misma imagen de la celebraci\u00f3n. Mis estudiantes pudieron decirme el mes de la mayor\u00eda de las celebraciones. Despu\u00e9s de las tarjetas did\u00e1cticas, us\u00e9 los dados gigantes para practicar las celebraciones. Primero, los estudiantes formaron un c\u00edrculo. Entonces, cada estudiante tuvo la oportunidad tirar un dado. Antes del juego, hab\u00eda puesto las tarjetas did\u00e1cticas en la pizarra con imanes junto a un n\u00famero 1 a 6. El estudiante tir\u00f3 un dado y necesit\u00f3 decirme el nombre de la celebraci\u00f3n que correspondi\u00f3 con el n\u00famero en el dado. Los estudiantes parecieron divertir con los dados. <\/p>\n
Para la segunda actividad, distribu\u00ed cartones de Bingo a los estudiantes. Cada estudiante tuvo que escribir nueve de las celebraciones en las cajas del cart\u00f3n de bingo. Esta parte del juego tom\u00f3 m\u00e1s tiempo que anticip\u00e9. Cuando los estudiantes terminaron sus cartones de bingo, mostr\u00e9 una imagen de una celebraci\u00f3n. Los estudiantes me dijeron la celebraci\u00f3n y usaron una ficha para cubrir esta celebraci\u00f3n en su cart\u00f3n de bingo. Jugamos bingo hasta cada estudiante obtuvo un bingo y recibi\u00f3 las etiquetas como un premio. \u00a1Pienso que bingo ha sido el juego m\u00e1s exitoso hasta hora! Los estudiantes estaban muy entusiasmados jugarlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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